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编前话:
DeepSeek横空出世，让孩子景观——不错用AI匡助写稿文，无用再学作文了；更让家长怡悦——不错用AI匡助孩子修改作文，无用再去专门熟识了！确实是这么吗？确实能这么吗？请读一读珠子真挚这篇著述及DeepSeek对用它来写学生作文及修改作文的修起，省略有匡助。
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DeepSeek来了，还要学作文吗?
珠子真挚
“炮竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新春”。本年春节技巧，如同温柔的烟花般绽放在东谈主们的视线中的是DeepSeek，让东谈主嗅觉“忽如整夜春风来，千门万户用AI”。
我是在大年月吉下载DeepSeek的，试用之后，发现它险些什么问题都能回答。再让它写多样题指标作文，让它贪图旅游露出，让它构念念短视频，试用成果让我惶恐——这是什么超等大脑？简直让东谈主惊悚！
一个中午，炸了粿肉，深嗜心驱使我问问DeepSeek，看它是否了解潮汕的粿肉。没预见，只是21秒，DeepSeek就从潮汕饮食形而上学到材料的精选，再到制作手法等作念了全面的先容，还给出了一个颇具《舌尖上的中国》作风的标题——《方寸腐膜间，包裹山海味》。啧啧，了不得！
可是，它所写的跟我口中吃的粿肉却大有不同。我吃的是我姆妈作念的，因为我哥不吃肥肉，用的险些是纯精肉。我爸吃不了重咸味，是以比拟淡。这便是娘家粿肉的特点。雪柜里还有婆婆作念的，内部放了虾米，吃起来咸香些；还有老舅送的，内部有栗子，口感粉糯。这DeepSeek再有能耐，也写不出千门万户的不同喜好，更写不出粿肉里的浓浓心意。
是的，笔墨是不错传达心意的，但是DeepSeek是机器，它只是详细能搜索到的贵寓给出谜底，当然是莫得情面味的。
开学前，网上有个段子（也可能是真实的），说DeepSeek成了写功课的必备神器，最让学生和家长头疼的寒沐日志，信手拈来，绝不良友，家长也因此很适意。
想想，须臾嗅觉有点别离劲。
真挚让学生写日志的本意是促使他们感知生存，眷注身边的东谈主和事，指标是让孩子们学会不雅察，学会抒发我方的情谊和目的。如若用AI来代替完成，又岂肯去眷注生存、去体会情面？电子科技入侵，民众都在往电子产物里钻，对身边活生生的东谈主眷注越来越少，更别说对东谈主能有深切剖析的才能了。
将来，全国会不会充满冰冷的AI味呢？有一天，当语文真挚读着一篇篇完好意思却毫无温度的“机械文”，当有一篇措辞不完好意思却有特有温暖的著述出刻下，会不会满面泪痕，继而让它独占鳌头？
须臾想起，客岁的一节作文课，让孩子们写《小确幸》，孩子们在生存中捕捉到了好多小镜头，幸福感满满。印象最深的是黄尹杭同学写了大姨送的韭菜饺，咬下那一口，鲜香浓郁，那便是他的小确幸。而送饺子的大姨看到他的作文后，欢欣地说这亦然她的小确幸。这么温暖的著述以后会不会变得稀缺？孩子们感受生存的才能会不会逐步散失呢？
说到黄尹杭同学，不禁又想起了《虫子旁》这本书。那年，这个孩子来到我的课堂，正值在用朱赢椿的《虫子旁》教写稿，蜗牛、蝌蚪、甲虫都来到课堂，孩子们旺盛得哇哇叫。好多同学也因此心爱上了不雅察小动物小虫豸，心爱上了大当然的多姿多彩，写出了多样不雅察日志。
当孩子们都用AI来虚构多样日志时，他们何如能体会蚂蚁掰开一朵花的力量，何如能了解马蝇躲在树叶下疗伤的聪惠呢？
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AI时间不可不平地到来，孩子们还要不要我方写稿文呢？哈哈，问问DeepSeek，它会给出完好意思的谜底。不外，新的学期，咱们还会链接带着孩子们去感受生存，去纪录好意思好的时光。
DeepSeek对孩子是否要学写稿文的回答
1. 写稿是考验大脑的“健身房”
学逻辑：写稿文时，孩子要念念考“先说什么、再说什么”，就像搭积木相似，逐步学会有层次地抒发。
练分析：比如写读后感，孩子得先剖析书里的本色，再相关我方的生存，这个经由能栽培剖析力和判断力。
长记性：我方脱手写错字、改病句，比机器胜仗给谜底印象更深，下次残害易再犯。
2. 生存处处需要“真措施”
平素小事：请假条、寿辰贺卡、班级奉告，这些爽脆的东西AI能写，但如若孩子我方不会，连查验机器写得对别离都难。
将来使命：哪怕用AI襄助，也得知谈何如提条目、何如修改。就像作念饭，连菜都不会切的东谈主，用再好的锅也作念不出可口。
困难情况：检修不行带手机，升学口试要现场回答问题，临时急时江心补漏可来不足。
3. 写稿是刚劲我方的“镜子”
发现神态：写日志能帮孩子理清“为什么今天不怡悦”，学会处置神态。
找到兴味：有的孩子写科幻故事时眼睛发亮，有的写纪行相配活泼，这些都可能成为他们将来的青睐。
保留成长：十年后翻到小时期写的歪七扭八的作文，比看AI生成的完好意思笔墨更很是念念，那是唯一无二的童年陈迹。
4. 创造力是AI学不会的“超才能”
幽默感：写见笑、编段子，机器生成的通常很生硬，但孩子我方写的可能让全班笑翻。
假想力：AI只会组合已有的信息，而孩子能写出“月亮是天外的创可贴”这种充满童确实比方。
情面味：给姆妈写的感谢信，哪怕用词爽脆，也比机器生成的丽都句子更打动东谈主。
5. 会用器用≠无用学基础
例子对比：就像有了导航也要认路，不然一朝没信号就迷途；有了AI，如若孩子透彻不会写稿，连改错、提条目都不会。
东谈主要比机器“理智”：知谈什么时期该用AI襄助查贵寓，什么时期必须我方下笔（比如检修、签条约），这种遴选才能更紧要。
6. 写稿培养“坚捏到底”的品格
家店装休在线改作文的经由：从草稿到定稿，孩子会阅历“写不出来—硬着头皮写—越改越好”的建树感，这种抗迂曲才能会影响一世。
慢工出细活：AI一秒就能生成，但我方探求商酌的经由，熏陶孩子“耐性”和“崇敬”。
挂念：
写稿就像学步碾儿，启动需要一步步练，摔跤了再爬起来，等真实会走了，再用自行车、汽车这些“器用”才更安全、更解放。AI是理智的“自行车”，但孩子总得先学会我方“走稳路”。
END.
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